带学生的烦恼

做为医学院校一项重要的任务就是带学生实习，这也是我们不同于一般医院的地方，也是我们每个医生的骄傲，因为从中我们可以通过学习提高自己的业务水平，另一方面可以将自己的知识传授给自己的学生，带习的好坏直接反应了老师的水平。

我这次带了两个学生，已经带了两周了，和以往一样，总有一些烦恼：首先是患者不理解、不配合，找各种理由不让学生看病，有的甚至于干脆说：找你的老师来，其实作为患者大可不必如此，每个人的成熟都需要一个过程，医生的成长也一样，都是从学生时代走过来的，他们需要通过努力将书本上的理论知识转化到实践中，另外学生看病都是有老师在旁，边看边指导，这样一般治疗起来都比较仔细，治疗的效果都很好，不会出现有些患者担心的会拔牙齿看坏了；其次，学生在校的前期实验不扎实，给生产实习带来了一定的麻烦，书本知识和临床治疗出现脱节的现象，这就需要前期的教学老师改进教学方法，在实验室的模型或是离体牙上的操作以及理论教学方面应该密切结合临床，因为一切的努力都是为临床服务的，目的是将来很好的为患者看病；第三，现在的学生和以前的学生有一个最大的不同点是，现在的学生都是独生子，都是家里的小皇帝，脸皮很薄，说不得，这给教学工作也提出了新的课题。我在当学生的时候，是在老师的教训中渡过的，教训归教训，但是学的知识却很扎实，掌握的本领也多，以后走上工作岗位的时候会从心里感谢老师的严格要求。工作14年来我在教学工作中也是一直沿用我老师的方法，严格要求学生，决不姑息，我想这是为他们好，但是我发现这种方法现在越来越行不通了，我正在考虑该怎样选择一种说话方式，让学生感觉又不刺耳，又能将知识学到手，我真的很困惑。

虽然有很多的烦恼，但是我想既然让我带学生实习，我就应该对得起“老师”这两个字，不会误人子弟，为广大的牙病患者培养出合格的口腔科医生。四个月的时间很快就会过去了，但愿他们能了解老师的一片苦心。